Навчання і виховання дітей з особливими потребами

Діти з особливими потребами в освітньому просторі України НОРМАТИВНО-ПРАВОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ  ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТ И https://zounb.zp.ua/node/5808#q2  П сихолого-педагогічний супровід та соціалізація дітей з вадами зору   https://zounb.zp.ua/node/5808#w2 Психолого-педагогічний супровід та соціалізація дітей з вадами слуху https://zounb.zp.ua/node/5808#w3 Психолого-педагогічний супровід та соціалізація дітей з порушеннями функцій опорно-рухового апарату https://zounb.zp.ua/node/5808#e1 Психолого-педагогічний супровід та соціалізація дітей з порушеннями мовлення https://zounb.zp.ua/node/5808#e2 Психолого-педагогічний супровід та соціалізація дітей з обмеженими можливостями розумового розвитку   https://zounb.zp.ua/node/5808#e3 Психолого-педагогічний супровід та соціалізація дітей з обмеженими можливостями розумового розвитку https://zounb.zp.ua/node/5808#e3 Психолого-педагогічний супровід та соціалізація дітей з затримкою психічного розвитк https://zounb.zp.

Основні поняття :  інклюзивна освіта, діти з особливими освітніми потребами, універсальний дизайн, розумне пристосування Що таке інклюзивна освіта       Інклюзивна освіта як концепція, філософія освіти (як наприклад, демократична освіта, громадянська освіта, особистісно орієнтована освіта тощо) у різних джерелах описується по-різному.      Розрізняють вужче й ширше розуміння інклюзивної освіти. Вужче розуміння інклюзії – це «включення» дітей з особливими освітніми потребами та дітей з інвалідністю в загальноосвітні навчальні заклади. Ширше розуміння інклюзивної освіти полягає в позитивному ставленні до багатоманітності учнів, цінуванні та врахуванні відмінностей кожного учня.       Спільними для всіх визначень інклюзивної освіти є т акі положення : 1. В основі інклюзивної освіти – підхід, що базується на дотриманні права на освіту для всіх дітей, у тому числі дітей із соціально вразливих груп (дітей з особливими освітніми потребами, дітей з інвалідністю, дітей-сиріт тощо).